evaluación
emocional
La evaluación emocional es un proceso terapéutico cualitativo y dinámico centrado en la comprensión de la vida afectiva y relacional de un individuo. Su objetivo no es la cuantificación de síntomas, sino la exploración profunda de la experiencia subjetiva del malestar, los patrones de apego, los mecanismos de defensa, la historia vincular y la capacidad de mentalización.
Se fundamenta en la entrevista clínica en profundidad, la observación y, en ocasiones, el uso de instrumentos validades y de técnicas proyectivas (como el Test de Rorschach o el Test de Apercepción Temática - TAT) para acceder a contenidos no conscientes.
La evaluación emocional permite:
1.Encuadre y Alianza Terapéutica: Se establece un espacio seguro y confidencial donde el paciente se sienta cómodo para explorar su mundo interno.
2.Entrevistas Clínicas en Profundidad: Se realizan una o varias entrevistas semi-estructuradas para recoger la historia vital, la narrativa del sufrimiento y los patrones relacionales.
3.Análisis del Discurso y la Transferencia: El psicólogo analiza no solo lo que se dice, sino cómo se dice, prestando atención a las respuestas emocionales que el paciente genera en el terapeuta (contratransferencia) como fuente de información.
4.Formulación Dinámica del Caso: Se integra la información en una hipótesis comprensiva sobre el funcionamiento psíquico del individuo, identificando los conflictos centrales, las defensas predominantes y los recursos yoicos.
Objetivo Principal: Comprender la estructura de la personalidad y el origen del sufrimiento para guiar un proceso psicoterapéutico profundo y transformador.
evaluación
Psicométrica
La evaluación psicométrica es un proceso cuantitativo y estandarizado que utiliza instrumentos (tests, cuestionarios, escalas) con propiedades psicométricas conocidas (fiabilidad y validez) para medir de forma objetiva atributos, rasgos y funciones psicológicas. Su propósito es obtener datos normativos que permitan comparar el rendimiento de un individuo con una población de referencia, facilitando el diagnóstico diferencial y la planificación de intervenciones basadas en evidencia.
Proceso desde la Psicología:
1.Selección de la Batería de Pruebas: Basado en la pregunta de derivación, el psicólogo selecciona los instrumentos más adecuados para evaluar las áreas de interés (cognitivas, de personalidad, emocionales, etc.).
2.Administración Estandarizada: Se aplican las pruebas siguiendo estrictamente las instrucciones del manual para garantizar la validez de los resultados.
3.Puntuación y Corrección: Se corrigen las pruebas y se obtienen las puntuaciones directas, que luego se transforman en puntuaciones normalizadas (p. ej., percentiles, puntuaciones T, CI).
4.Integración e Informe: Se analizan e integran los resultados de las diferentes pruebas en un informe psicométrico que describe el perfil de funcionamiento del individuo, establece conclusiones diagnósticas y ofrece recomendaciones específicas.
Objetivo Principal: Obtener un perfil objetivo y preciso del funcionamiento psicológico para apoyar el diagnóstico, la planificación del tratamiento y la toma de decisiones en ámbitos clínicos, educativos, laborales o forenses.
Evaluación
vocacional
La evaluación vocacional es un proceso de orientación y autoconocimiento diseñado para ayudar a una persona a tomar decisiones informadas sobre su carrera profesional. No se limita a la aplicación de pruebas, sino que integra la exploración de intereses, aptitudes, valores, rasgos de personalidad y factores del contexto socioeconómico. Su objetivo es facilitar un ajuste congruente entre la persona y el mundo del trabajo, promoviendo la satisfacción y el desarrollo profesional.
Proceso desde la Psicología:
1.Entrevista de Orientación: Se explora la historia académica y laboral, las expectativas familiares, las fantasías profesionales y las posibles barreras.
2.Evaluación de Intereses y Aptitudes: Se utilizan inventarios de intereses (como el Strong Interest Inventory o el Kuder) y pruebas de aptitudes específicas (razonamiento verbal, numérico, espacial) para identificar áreas de potencial.
3.Exploración de la Personalidad y Valores: Se evalúa cómo los rasgos de personalidad (p. ej., extroversión, apertura a la experiencia) y los valores laborales (p. ej., autonomía, seguridad, servicio social) se alinean con diferentes entornos profesionales.
4.Información Ocupacional y Toma de Decisiones: Se proporciona información realista sobre las profesiones, el mercado laboral y los planes de formación. Se acompaña al individuo en el proceso de deliberación y en la construcción de un proyecto de vida y carrera.
Objetivo Principal: Facilitar la toma de decisiones vocacionales a través de un proceso de autoconocimiento y exploración del mundo profesional, promoviendo una elección de carrera satisfactoria y realista.
Evaluación
Intereses vocacionales
La evaluación de intereses vocacionales es un componente específico dentro del proceso de evaluación vocacional. Se enfoca exclusivamente en la medición de los patrones de gustos y aversiones de una persona en relación con una amplia gama de actividades ocupacionales, académicas y recreativas. Se basa en la teoría de que las personas que eligen carreras alineadas con sus intereses intrínsecos tienden a experimentar mayor satisfacción y persistencia en su trabajo.
Proceso desde la Psicología:
1.Aplicación de Inventarios Estandarizados: Se administran inventarios de intereses reconocidos, como el Modelo RIASEC de Holland, que clasifica los intereses en seis tipos: Realista, Investigador, Artístico, Social, Emprendedor y Convencional.
2.Análisis del Perfil de Intereses: Se obtiene un código de Holland (generalmente de 3 letras) que resume los principales intereses de la persona (p. ej., "ASI" para Artístico, Social, Investigador).
3.Vinculación con Ocupaciones: Se utiliza un explorador de ocupaciones (como el O*NET) para identificar profesiones y carreras que se corresponden con el perfil de intereses obtenido.
4.Integración con otras Variables: Los resultados se discuten con la persona, integrándolos con sus aptitudes, personalidad y valores para refinar las opciones de carrera.
Objetivo Principal: Identificar y clarificar los patrones de intereses de una persona para sugerir campos ocupacionales y académicos que probablemente le resulten motivadores y gratificantes.